成都乐乐妈《在推广幸福中成长》

尊敬的师父好！

尊敬的爱红老师好！

尊敬的小圆老师好！

尊敬的观我生老师好！

我是源庭，成都乐乐妈，听课一周请了经典，于 2018年1月开始了读经旅程，读经典第2个月申请做了指导老师。我们家的人一直以来都很好相处，婆婆贤惠，勤快，有事好商量，现在夫君也比以往更能体贴人了，真的是越来越幸福。

俗话说，有志不在年高，无志空活百岁。我请经典的同时就想好要做指导老师，初衷很简单，就是想一边带着孩子学习，一边把好东西分享出去，利己利人，何乐而不为？我认定这是一份好的事业，老师已在前面铺好了路，我只要搭上高速列车，紧紧跟随明师，简单听话照做就可以了。

之前，我也曾做过英语指导老师。为了能更好地陪伴孩子，2016年末我报了网络英语口语班，利用碎片时间学习丢了很多年的英语，坚持了一年的学习，在学习几个月后我申请做了英语助教，在网络上一边学习一边做助教。累但很值得，不仅重拾了英语，也带动了宝贝，经常要问我这个英语怎么读，要我读英文故事书给他听，深深体会到言传不如身教。那时就觉得做老师，就是自我学习的加速器，促使自己要不断学习进步，才能影响他人。

所以，我觉得人生中的每一份经历都是宝贵的，人生会面对很多的选择，这些经历都会为后面的选择奠定基础。

我是一名中国注册会计师，之前一直在会计师事务所工作，经常出差。孩子慢慢长大了，需要妈妈的陪伴，我不想错过孩子最宝贵的成长期，所以于2017年换了份工作，在当地一家拟上市公司做财务经理。除了不出差，还是很忙，经常早出晚归，这不是我想要的生活，所以2019年4月份又辞职了。

老师经常说：“做指导老师才是成长的开始，做了就知道了。”真的是这样。虽然以前自己也买过国学经典方面的书籍，但没有老师的指导，真的有些读不下去，这方面就相当于一张白纸。跟随平台，跟随明师善友学习两年多时间，一边自我学习成长，一边带着孩子一起学习成长。

一个人早起听课是听课，带着一群人一起早起听课，那感觉是不一样的。两年多时间，帮助到四十多位家人进入观我生智慧父母大课堂师缘大家庭，一起学习，共同成长，我觉得很幸福！ 

我们来自于全国不同的省市，由陌生到熟悉，我感激他们对我的信任。每一次听到他们对我诉说他们的故事，我就很感动，慈悲心也慢慢在生长。当听到青春期孩子的妈妈诉说他们的焦虑、不安，痛苦，与孩子的对抗，与夫君的不和，与老人的不和，不知如何是好的时候，更是坚定了我要跟随平台走下去的决心，我发愿帮助更多的家人获得幸福。每次看到家长们报喜，孩子进步了，夫妻和睦了，自己开慧了，我比她还要高兴。

感谢观我生老师给我机会，让我在观我生智慧父母大课堂讲解iEnglish的课程，从今年2月3日开始在iEnglish学习专用频道讲课，现在进行到第三轮的讲解了，越讲自己越明白，对iEnglish的各项功能越熟悉，自己最受益。同时对频道主升起了感恩心，观我生老师每天风雨无阻早起讲课，付出大爱，感受到老师的不容易。也越是体会到为什么我们的课程中经常讲，要带着孩子做家务，孩子只有付出了，才会对父母有感恩心。

乐乐读小学一年级了，孩子已通读了很多国学经典的内容。刚上学，校长和班主任就在开学沟通会上强调了国学经典的重要性。老师布置的寒假作业，熟读背诵《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《笠翁对韵》，都是我们国学经典里的内容，孩子很熟悉了。

平台推出iEnglish的时候，我第一批请了小爱。现在想起来真的太幸运了，因疫情推迟开学，长达四个月的寒假，带着孩子学国学经典，玩易曰教具，学iEnglish，每天过得非常充实。乐乐当小讲师，给我讲解生肖对应时辰，八卦取象歌等，孩子特自信。乐乐从零基础开始学习iEnglish，我也给自己请了一台小爱，我们一起坚持180天了，孩子的中国功力值也升到了四年级下册三单元的水平，乐乐说现在上英语课就是在复习了。孩子也学会了时间管理，学会了坚持。

中医四小经典到家的那天，乐乐兴奋得打开包装，说：“太漂亮了，It's so beautiful!”把U盘放进播放器就开始跟读，真的觉得能加入到我们师缘大家庭是幸福的。

我们平台现在有国学经典，中医四小经典，象曰教具，还有iEnglish产品，感恩老师们带给我们这么优质的教育资源，和孩子一起学习，共同成长，打造中西合璧的下一代，把我们的中华文化传播到全世界。

在推广幸福的这条路上，并非一帆风顺，有太多的挑战面临着。在这个平台上，跟随明师，推广的路上阅人无数，内心也越来越强大，慢慢才知道，原来，这个世界，自己是主角！一切的人事物，都是来帮助自己成就的！让自己不顺心的人，都是大菩萨，都是来磨练自己的心性的。

加油，我们一定行！ 祝福大家！

I wish to spread Chinese traditional culture all over the world.

Best wishes, come on, we can do it！

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