烟台大奇姥姥《我是如何带宝贝们读经典的》

尊敬的小圆老师好！

尊敬的一行老师好！

尊敬的从君老师好！

亲爱的家人们，大家早上好！

我是初柯，16岁阳光帅气初三男生翔翔和8岁活泼可爱一年级男孩璋璋的妈妈，来自福建厦门。感恩大奇姥姥的邀约，今天来和大家分享《我是如何带着两个宝贝读经典的》，感恩所有义工家人们的大爱付出！

上次跟大家分享过，我是15年暑假的时候，就请回了咱们的经典，和宝贝一起开启幸福读经之旅。在请经之前，我就跟大宝说：“妈妈请回了咱们的圣贤经典，准备和你一起读，你要认真读哈。”孩子答应说：“好。”这也算是给孩了打一个预防针。

我家大宝是个很懂事听话的孩子，成绩也一直在学校名列前矛，直到现在初三了，也没有在班级第一名的光荣榜上下来过，上次分享也说过，我请经不是为了孩子的成绩，而是为了更好地培养孩子性格。在接触平台之台，我也曾跟他说过想要买些国学经典书和他一起阅读的，所以有了这些前期的铺垫。经典到家后，孩子也很配合。当时也正值暑假假期，所有经典的音频都是宝贝在家帮忙转换完成并且分类保存好，后来很长一段时间里，每周要换音频的时候，都要请他帮忙下载到播放器。在转换音频的这期间，从君老师给我发来了读经计划，一周之后，和大宝的读经正式开始。

我和大宝的读经，是安排在晚饭后，听话照做，按照老师们说的，固定的时间、固定的地点，喊上宝贝，母子坐下来一起读经。因为是第一次，我俩都很开心，孩子倒是很认真地跟着音频在指读，但妈妈也看到了之前老师们一直所说的孩子好动的样子。虽然孩子成绩不错，但是从一年级起，老师们反映的问题都是，上课坐不住，好动，不是要去动动学习用具，就是忍不住要找同学讲话。但因为成绩一直还不错，所以老师都是睁只眼闭只眼。可是现在，我是真正感受到了老师所说的情况，孩子眼睛是看着经典书，嘴里也在跟读，但是手挠挠头、抓抓脸，或者抖抖脚，反正半个小时下来，没有停歇的。

学习之初的我，也是缺乏智慧的，也就是用和老师所说的，得了斜视眼病，哈哈！读着读着看到孩子的表现，就忍不住给他一个眼神提示，带着那个不开心的表情。其实心里就是在责怪孩子没有全身心投入。因为自己的育儿智慧不够，不能接受孩子不足，时常也把这些写进日志里，不过庆幸的是，自己能够听话照做，把每天的日志都发给小圆老师、一行老师和从君老师，也得到老师们的回复和指导：关注孩子做得好的地方，只要他能坚持跟读就好，关键是给孩子养成一个习惯，慢慢地就好了。

特别是坚持学习用和老师的读经育儿49讲，其中就提到：为什么你总是看到孩子不好好读经的表现？因为我们的眼睛和关注点，不是在读经这件事件上，而是时刻在孩子身上，自己都没办法全身投入到读经中去，怎么去要求孩子？如果自己沉浸在读经之中，又怎么能看得见孩子不好的表现？所以还是一句老话：做好自己！只要孩子有在坚持，哪怕只有小小的一个进步，我们就要夸张去赞叹他，去鼓励他，把这点好的表现，慢慢夸大，让孩子去坚持、去展现更多美好的一面，最后成就他的好习惯，这叫长善救矢！咱们小圆老师和一行老师的早课，也是每天都在教导我们，打开善眼，要看孩子和家人的优点。

说到这里，非常地感恩咱们平台。因为在这里，有明师善友们在一起，不断地听课和学习，不断地内化和熏陶，不断地去修正自我。人的习性很难改的，听一次明白了，但不一定做得到，做一次做到了，不一定能长期做得到，所以我们才要坚持来听课，不然没准哪一天，我们又被打回原形。现在在这里分享，说得很轻松，但是做起来的过程却很难，我差不多用了半年的时间才慢慢地转变过来。

我也很感恩我的大宝，无论如何，都坚持着和妈妈一起读典，即使那时候夫君还不是很支持，经常嫌我们吵到他，但是也没有影响到孩子的坚持。那么随着我们不断地累积，孩子刚开始的各种动作也渐渐的消失，注意力也渐渐地集中起来，这是一个令我非常开心的变化，早在学习达爸博客的时候就明白，坚持读经会让孩子注意力集中，现在效果真的在我孩子身上验证了！

记得有一次已经是初中生的大宝跟我分享学校的事情讲到班级同学们坐位的事，说：“老师一直安排着成绩较差的同学和他一起同桌，如果帮助同桌把成绩提升起来，可以免作业。”孩子也很乐意。我就说：“帮助同学是好事，但是注意自己不要被同学影响了去。”孩子跟我说：“现在任何人也影响不了我！”当时的我别提多高兴，几年的读经坚持，让孩子有了不可多得的定力！老师也反映，他上课非常地专注，充分地利用了这45分钟，所以即使他从未报过任何的课外辅导班，成绩一直都还不错。

读第二轮经典计划的时候，大宝又和妈妈分享：现在读经才找到感觉，起码能读得进去了！也就是能静下心来了，说明经过前面一轮的熏陶，经典中的智慧开始慢慢渗入到孩子的心中。到高年段了特别是现在初中，文言文也越来越多了，孩子基本上读几遍就能通篇背诵。三年的初中，孩子也没有什么青春叛逆期，反而我们的亲子关系越来越好。同时我自己也坚持每天都写读经感恩日志，记录和孩子的点滴，日记写了700多篇，很惭愧后来却没有坚持了。现在去翻翻以前的日志，还真是挺感动的，仿佛那些日子又再次重现，这些将是一个个美好的回忆，一笔难得的精神财富。其实我们回过头来看看，能每天陪伴孩子一起读经半小时，对自己、对孩子的成长来说，是不是也是一件非常幸福的事情呢？

大宝在和妈妈一起坚持读经十个月之后，基本上就已经形成了习惯，甚至每天不用妈妈陪伴，自觉得完成三样经典的跟读。因为他做作业的效率很快，做完作业后，就顺便把经典也读了，每每等妈妈下班回到家，他第一件就是告诉我，他的经典已经读完了。第一次听他这么说的时候，我简直不太敢相信，又重复问一遍：

：“你真的已经读完了？哈哈，给了妈妈惊喜！”之后就一直坚持这么做了，没等妈妈到家，已经完成了作业和读经。为了鼓励孩子，也为自己学习，我晚上的时候，就一个人用大宝读经法再完成自己的137三样计划。

大宝读经已经能完成独立了，这时候我准备把精力放在小宝身上。带大宝读的时候，小宝刚刚两岁半，也是一个坐不住的年龄，那时候学习后知道，家里有两个孩子的，先搞定一个，哈哈！所以带大宝读的时候，小宝就任由他在旁边熏陶，没有刻意去要求他也一起参与进来。刚开始，他一听到哥哥和妈妈读经，他就来捣乱，不敢弄妈妈，就去打搅哥哥，爬到哥哥身上去，拉哥哥的手等等，反正就是来破坏。我就告诉小宝：“你可以不读，但不要打扰哥哥读经，你可以到旁边玩去。”这样说了几次，后来我们读经的时候，他就跑掉。我也没去追他、管他，任由他去。慢慢地，我发现也有了些转变，再到我们读经的时候，他不跑了，而是安安静静地在旁边画画。

我把要带弟弟读经的想法告诉了大宝，并且征求他的意见：“你看我要如何做，才能更好、更快地把弟弟引导到读经上来呢？”当时大宝还给妈妈出主意。决定做了，就开始了。

在2016年9月1日，也就是小宝三岁半的时候，我开始带他读经。读的时候，我们母子三个一起，大宝不跟读音频，而是自己诵读，小宝就和妈妈一起跟音频指读。小宝由于前面一年的听经，倒也不再排斥，但是还是没办法坚持读完三样，读完一样就跑掉了。我就一个人坚持读完三样。这样的情况持续了两三个月的时间，这时候有了带大宝的经验，加上自己不断地平台学习，心性已经不再急燥，坚信只要我做好自己，孩子总有一天会跟随的！将近一年的时间，孩子终于从读一样到两样，慢慢地可以完成三样经典。但是指读仍然有反复，有的时候不指，有的时候指丢了，有的时候要妈妈和他一起指.....各种情况都有，但不管怎样，就一条：我做好自己，孩子不指，我指；孩子不读，我读！努力地发现孩子做得好的地方，比如鼓励他今天又认识了新的字了，赞叹他今天读得非常大声，表扬他今天坚持读完两本经典了，今天坐正了，读完一本之后母子击掌庆祝。想尽一切办法来引导孩子，提升他的兴趣。

现在三年过去了，小宝已经形成了习惯，虽然还是有不想读的时候，但是稍引导一下，还是会去坚持。读经这件事，已经内化到了他的生活日常之中，有的时候，甚至主动提醒妈妈，他要读经了。通过每天的坚持跟读，孩子的普通话非常标准，语言表达能力也很好，现在一年级了，看图写画、写句子，都不用妈妈操心，自己完全独立完成。有人说读经的孩子学习是倒金字塔式的，先难后易，现在真的体会到了。孩子的想象力也非富，自己设计做出来的手工和画画非常逼真神似，做什么像什么。孩子毕竟是孩子，活泼好动是天性，也会有调皮的时候，但是爸爸妈妈和他讲道理的时候，能够听得进去，并且知道反省和改善。

教育是个慢工程，只管做好过程，静待花开，当初半信半疑的效果现在都在孩子坚持中慢慢呈现，并不断地给我们惊喜，真是心在哪里，时间就在哪里，成就就在哪里。所以事情要自己亲自去尝试才知道结果，别人说的永远是别人的。不下水，永远也不知道游泳的乐趣。还没有请经的家人们，赶紧当下行动起来，无论您的孩子多大，只要开始了，就不晚！感恩大家！今天就和大家分享这么多！

感恩小圆老师！

感恩一行老师！

感恩从君老师！

感恩所有的家人们的陪伴聆听！

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