大家好！

我是山东妞妞妈，一位11岁女孩的妈妈。因为喜欢“易经”，在玩易经游戏的时候，我首先接触到了“易趣玩”，那是一套潜能开发游戏卡，这套卡片让我简单的了解了易经的一些基础的知识，但总觉得意犹未尽，直到有一天略当老师告诉我，平台有了新成员--“象曰国学教具”。

其实，当我知道这个消息的时候，我并没有那么激动，因为我感觉这应该和易趣玩差不多吧。所以我没有在第一时间请下教具，而是选择了观望。直到有一天我看到孩子们用象曰教具摆的图案的时候，我竟然被震撼到了，我没想到一套小小的教具会让孩子们脑洞大开。

后来有一次听复苏老师在分享教具收获的时候，提到她也用过易趣玩，于是我又咨询了复苏老师，最后复苏老师说：“当下行动，您一定有意外的惊喜！”于是我没再犹豫，直接把象曰教具请下。

象曰教具在3月2日就收到了，当收到货的时候我和妞妞就被她的外表吸引了，质朴却不失高贵，低调却又如此奢华。于是我和妞妞迫不及待地，按照得志老师在群里发的文件以及说明书进行了分装的。

3月3日我和宝贝一起学习了得志老师的第14节课《伏羲八卦对应方位及象数》，里面讲了先天八卦的对应的方位及儿女与父母的关系，讲到老大和老三父母比较照顾，老二相对远了点。妞妞宝贝就说：“我是独生女，也是长女，所以爸爸妈妈都疼我。”我说：“是的。”她就很开心的样子。后来她又看到了后天八卦的方位图，就说：“怎么后天八卦老大离爸爸妈妈那么远呢？”我想了一会儿，就说：“因为他们长大了，爸爸妈妈把位置让出来让老二锻炼一下。因为小时候关心他少啊，就把他放身边看着他，帮助他。老大太厉害了，不用爸爸妈妈指导了，还能帮助弟弟妹妹，所以就把位置让给弟弟妹妹了。”妞妞若有所思的点点头。

在得志老师讲“二进制”这堂课的时候，我彻底混乱了，因为我就属于那种数学老不开窍的人，为此我也总是担心妞妞的数学。据说易经能提高孩子的数学能力，但我总不明白易经和数学有什么关系。大家都讨论二进制的时候，妞妞就在冰箱上摆出来，反复地看，可我就是不明白。我就问宝贝：“这个000、001、010、011、100、101、111......是啥意思啊？都说是二进制，咋就二进制啊？”

妞妞宝贝问“什么是二进制呀？”

我说：“就是逢二进一啊，下一个数应该是啥啊？”妞妞宝贝看了一会很兴奋地说：“我知道了，知道了，你看看他们不就是加一啊，下一个数字加一就是，111＋1=1000啊，下一个就是1000。”

当我听到孩子这么说，真是超级激动，也很震惊，没想到孩子可以推算出来，老师说有了象曰教具可以更好地打开孩子的脑通道，这话一点都没错，我这次算是深有体会了。

关于象曰教具的故事，还有很多，教具越玩越让我感觉《易经》的博大精深，越玩越让我想承传中华传统文化，我的格局也从一开始单纯的小我、小家，慢慢地过度到了大我、大家！感恩所有的遇见，让我找到自信的自己，收获最可爱的孩子！

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