宁波宁川妈《玩教具游戏总结和收获》

尊敬的小圆老师好！

尊敬的观我生老师好！

亲爱的家人们,大家好！

我是宁波宁川妈，一个10岁男孩的妈妈，我是在2018年6月2日请回经典的。听早课680天，系统读经典第92周零3天，通过这900多天的学习，儿子越来越阳光自信，多才多艺。很高兴和大家相聚在观我生智慧父母大课堂，一起学习，共同成长。

下面我和大家分享一下我学习《教具易经小游戏的总结和收获》：

在孩子很小的时候，因为没有学习，每天以打麻将为乐趣的我，不知道怎么带孩子。在儿子懂事的时候只要他想要的东西都会想办法给他买回来，所以儿子看到玩具就走不动路。当我们平台推出象曰教具的时候，我就第一时间请了教具。因为我知道这个教具不但可以拿来玩，还能开发右脑。  当教具到家的时候，儿子就迫不及待的想拿出来玩。

开一看这个教具太精致了，同时还看到了用和老师给我们写的一封信和内容介绍，好感动！从策划到研发和设计，选材的安全性，方方面面都要去考虑周到。他为了我们的孩子用尽所有的心思和心血，让我们这些爸爸妈妈们带孩子快乐的玩中学易。

通过一天天的摆玩教具，我以前听早课懵懵懂懂的，现在能完全明白，以前完全不明白的，现在能懵懵懂懂知道一些。如说：一个卦的卦画，以前只知道内卦和外卦，但不知道哪个是内卦，哪个是外卦，现在知道下面三爻是内卦，上面三爻是外卦。初爻和四爻相应，二爻和五爻相应，三爻和上爻相应，一三五是阳位，二四六是阴位。如果阴爻在阴位，阳爻在阳位代表位正，吉。阴爻在阳位，阳爻在阴位代表位不正，凶。阳用数字9表示 ，阴用数字6表示。一个卦画有6个爻，从下往上数。第一爻用初表示，最后一爻用上表示。所以通过摆完这些教具，早上老师讲的易经课程也理解了。

这几天学习我还教会了儿子看卦画，同时把它摆到黑板上，让儿子做小讲师，演的淋漓尽致。每天这个时候我们是最开心的时候。他在台上讲课时，花样百出。比如说：骑着平衡撑车转个圈，再拿小棍子指黑板上的那些游戏，一边发出怪声怪气的声音，演得很酷，要么就穿溜冰鞋走来走去，作出各种各样的演讲动作。有时候还唱着讲，为了拍个视频，每次要弄一个小时。总是玩不够，于是我说，你再不好好讲，我就把这些视频拍来发到群里去，这下才肯停下来。

儿子还学会了八卦取象歌的手指操，做起来是那么的顺，那么快。我也试着做了一下，但是手指不听使唤。在玩的过程中，我们也有不明白的游戏。比如说：二进制，只能照着书上摆出来，但并不明白他为什么要这么摆。 因为不明白，儿子在上台讲的时候，我就说：“今天您就不要称自己老师了吧！我们都不明白怎么做老师呀？”儿子说：“不行。”意思是说他就称自己是老师。所以孩子真的是简单又大胆。也不知道他哪里来的自信，要是我哪敢这么称呼。别人称呼我老师，对于没有多少文化的我来说，还不好意思呢。

通过摆玩教具不但能把易经学好，还能学会养生。简直太好了，小小的一个教具，具有那么大的作用。虽然在学习过程中，有的不完全明白。但老师在早课中讲，我们学习贵在坚持和累计，不明白的要学会放下。水滴石穿不是水的力量，是坚持的力量。总有一天会明白的，教育孩子也是同理。

这次易经小游戏学习，老师让我们明白：妈妈是推动摇篮的手，向孩子求助和示弱，身教重于言教。易经的精髓就是阴阳转换，包罗万象。易经中的数，是一种高度抽象的思维，它来源于生活。我们要用空杯心态来学习，心归零。关注孩子做到的地方，提出来表扬，这样我们的孩子就会越来越好。孩子生下来天生就是生而神灵，他的那些好的坏的都是我们从小给培养岀来的。凡事要在自己身上找原因，不要随便跟孩子贴标签。

由于时间关系，我的分享到此结束！

感恩天地滋养万物！

感恩圣贤经典！感恩父母养育之恩！

感恩小圆老师和观我生老师搭建的高能量学习平台！

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