孩子教育出了问题,到底是谁的问题?
主讲老师:爱红老师
总时长:10分钟 | 共1节
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那百分之百是家长有问题。在我们中华文化中,仿佛孩子有问题,都是孩子的错,与家长没有什么关系。所以很多家长会不厌其烦地甚至理直气壮地跟人讲他的孩子如何如何不听话,自己如何如何的辛苦而孩子又怎样的不懂事。其实这是咱们没有学习无知急燥导致的误解。孩子刚来到这个世界,他什么都不懂,他对待生活中一切问题的方式都是从身边的人身上学习的。我们对待别人的态度,最初是由别人对待我们的态度决定的。孩子是从他的生活环境之中学到的如何应对生活中各种事情的方式方法。
如果一个孩子对人没有礼貌,那我们基本可以肯定:
第一,这个孩子曾经被“没礼貌”地对待过;
第二,没有人教会他如何礼貌待人。
同样,一个孩子不愿意学习,那我们基本可以断定,在这个孩子的生活经验里:
1、没有体会到学习的快乐;
2、没有人教会他如何学习。
其实,孩子的任何正确行为,都是要教的,要反复训练才能最后定型化。在这个过程中,如果我们家长没有耐心细致地给孩子以指导,那么孩子就不可避免地会出现行为偏差。当孩子在他的生存环境中,没有得到正确的指导,他实际上是随机地从环境中选取学习样板,这样他是选到什么就模仿什么。而在这个过程中,还要看他当时处的角度和状态,也就是说如果他的角度和状态不同,他很可能把好的东西当成坏的东西学习,反之把坏的东西当成好的东西学习。应该说孩子没有经过耐心指导,自动学好的可能性实在是太小了。现在我们已经完全明了那些被人称颂的好孩子,都是经过精心培养教育出来的,只是有些父母是无意识地把事情做对了,就像我每天带大家学和习的事情一样。
我们要永远记住,孩子没有带着任何错误的观念和他们出生时就像一张白纸,后来涂抹上的一道道缺点毛病的印痕都是我们家长所为:缺点毛病来到这个世界上,有些是我们的错误观念驱使我们所为,例如我们认为孩子必须听我们的话因而强迫孩子服从由此所犯的过错;还有些是我们因为自己无法控制自己所犯错误所为,例如我们自己情绪失控却把怨气撒在孩子身上所犯的过错等等。
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高级育儿指导师;爱红社创始人之一;现任北京礼丹科技集团监事